Frühes Lernen. Lern- und Bildungsgelegenheiten bei gemeinschaftlichen Essenssituationen in der Kinderkrippe

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, FernUniversität Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaft), Veranstaltung: Modul 2A Empirische Bildungsforschung – Qualitative Methoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit richtet ihren Fokus auf die gemeinschaftlichen Essenssituationen in einer Kinderkrippe und soll darlegen, wie diese als Lern- und Bildungsmöglichkeiten genutzt werden können. Da es sich hierbei um eine Einzelfallanalyse aus dem Bereich “Bildungskonzeption – Frühes Lernen“ handelt, ist die Generalisierbarkeit der erhobenen Daten eingeschränkt. Als empirische Erhebungsmethode wurde ein problemzentriertes Interview mit einer erfahrenen Erzieherin aus einer branden-burgischen Kinderkrippe geführt.