Spielzeugwaffen im Kindergarten - Eine kritische Bestandsaufnahme von Meinungen und Theorien

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Die vorliegende Arbeit hat es sich daher zum Ziel gemacht, einerseits einen Überblick darüber zu geben, welche Meinungen und Diskussionen zu diesem Thema existieren und die vorherrschenden Theorien zur Wirkung und Bedeutung von Spielzeugwaffen zu erörtern. Zum Anderen soll versucht werden, die Frage nach der wissenschaftlichen Fundierung dieser Theorien zu beantworten, indem ausgewählte Studien vorgestellt werden, die durch einen eigenen empirischen Beitrag ergänzt werden. Diese kritischen "Bestandsaufnahme" hat zum Ziel, vorschnelle und wissenschaftlich unbegründete Urteile bezüglich der Wirkung von Spielzeugwaffen sowie übertriebene Ängste abzubauen und den Blick frei zu machen für Tatsachen und fundierte Erkenntnisse.Da die Meinungsäußerungen über die Auswirkungen von Spielzeugwaffen hauptsächlich von Seiten der Erziehungswissenschaftler und Psychologen erfolgen, schließt sich in Kapitel 5 eine Befragung von Erzieherinnen aus dem Kindergarten an. Dabei geht es vor allem um deren Einstellungen, der Wahrnehmungen, die sie in ihrem Kindergarten machen und um den praktischen Umgang mit Kindern, die diese Art von Spielzeug benutzen.